如何設(shè)計(jì)出受到孩子們喜愛(ài)的戶外兒童游樂(lè)場(chǎng)地？

下面讓小編給大家介紹下戶外游樂(lè)場(chǎng)場(chǎng)地規(guī)劃設(shè)計(jì)需要考慮哪些？

一、色彩搭配

    兒童對(duì)于色彩的感知是比較簡(jiǎn)單的，他們很少會(huì)注意生活中多層次的灰色調(diào)。在他們眼里，紅的就是紅的，綠的就是綠的，不會(huì)將紅色分為冷紅和暖紅。在表現(xiàn)形式上，他們還會(huì)大大夸張其色彩的程度，如；太陽(yáng)會(huì)用大紅或朱紅去表現(xiàn)，而藍(lán)色的海水，他們可以用純湖藍(lán)色去表現(xiàn)。

    兒童往往喜歡色彩比較豐富的游戲設(shè)施，然而，這也并非是萬(wàn)能定律。并不是說(shuō)把游戲場(chǎng)設(shè)計(jì)成五顏六色的就是好的。科學(xué)的色彩理念關(guān)于在與視覺(jué)效果。兒童設(shè)施顏色鮮明，但不要過(guò)于花哨，這樣容易引起視覺(jué)疲勞。

    一般認(rèn)為和兒童有關(guān)的色彩搭配再鮮艷也不為過(guò)。艷麗的色彩能夠吸引孩子們的注意力。明亮愉悅的顏色會(huì)給兒童帶來(lái)愉快的情緒。色彩的精心配置無(wú)疑應(yīng)該是設(shè)計(jì)師主題創(chuàng)意的一部分。

    于是兒童在色彩未經(jīng)調(diào)和的情況下，大膽地使用對(duì)比色，用純度較高的原色取得畫面響亮的效果，形成大膽、明快、樸實(shí)、熱烈的色彩風(fēng)格。這種天真稚拙的、跳躍的、富有節(jié)奏感的色彩，體現(xiàn)在公園內(nèi)的各個(gè)景觀要素中。 

    一些設(shè)計(jì)會(huì)因?yàn)殡s亂無(wú)章的色彩而變得很失敗。因此，設(shè)計(jì)師對(duì)色彩的掌控能力對(duì)做作品的成功與否起到至關(guān)重要的作用。沒(méi)有錯(cuò)誤的色彩，只有不協(xié)調(diào)的設(shè)計(jì)。若想搭配很多色彩，可選用白色作背景，這樣不會(huì)顯得很亂。如果能結(jié)合光影的變化會(huì)有更佳的效果。紅配綠未必就是毒藥，互補(bǔ)色彩搭配得好也是不錯(cuò)的，但是二者切忌平均分配。三原色也是比較常見(jiàn)的搭配。兒童游戲設(shè)施的色彩應(yīng)當(dāng)與周圍環(huán)境互相協(xié)調(diào)，將游戲設(shè)施的融合進(jìn)周邊環(huán)境的色彩之中。

二、雕塑小品

    造型優(yōu)美、生動(dòng)形象的雕塑設(shè)施、園林小品作為游樂(lè)場(chǎng)的點(diǎn)睛之筆，為兒童游樂(lè)場(chǎng)注入了新鮮血液。

    動(dòng)物造型的雕塑將一些自然常識(shí)潛移默化地滲透給孩子們，無(wú)意之中讓孩子們受到生動(dòng)的教育。比如生命是如何誕生、成長(zhǎng)、繁衍等生物學(xué)方面的知識(shí)，再比如小動(dòng)物的各種行為、表情的意義等動(dòng)物行為學(xué)方面的知識(shí)，使兒童從小就養(yǎng)成保護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)自然的好習(xí)慣，給兒童帶來(lái)的歡樂(lè)、啟迪和幫助。 各種造型的雕塑既增加了趣味性和娛樂(lè)性，還融入了知識(shí)性和科學(xué)性，達(dá)到“寓教于樂(lè)”的效果，開(kāi)放兒童智力和創(chuàng)造力、想象力。

三、材料的選擇

    技術(shù)的發(fā)展加速了材料的更新?lián)Q代，對(duì)于材料的巧妙應(yīng)用往往會(huì)改變整個(gè)兒童游樂(lè)場(chǎng)地的風(fēng)格和格局。

    兒童游樂(lè)場(chǎng)地的通常采用新的合成材料，比如有機(jī)塑料的合成玻璃制品，這樣就避免了塑料和玻璃材料本身的缺陷。

    兒童游樂(lè)設(shè)備的油漆要做到安全、環(huán)保，并且保持鮮艷的色彩。

    兒童游樂(lè)場(chǎng)地的座椅采用鋼制材料材質(zhì)做骨架，外面可以用軟性的塑料材質(zhì)，這樣既堅(jiān)固耐用又柔軟舒適。

    滑梯由平臺(tái)段、攀登段和下滑段三部分組成，一般采用不銹鋼、木材、人造水磨石、增強(qiáng)塑料、玻璃纖維等材料制作而成，滑板表面光滑。

    如果油漆效果暗淡無(wú)光，做工粗糙，不僅無(wú)法吸引孩子的興趣，還不利于孩子的身體健康。